Tell Williams, un professeur de Philadelphie, garde des sucettes dans son bureau au cas où un tireur serait en activité.
Il y a une dizaine d'années, l'école où enseigne Williams a été fermée parce qu'un homme ivre dans le complexe d'appartements d'en face avait un fusil. Après la levée du confinement, Williams et ses collègues enseignants se sont réunis dans le couloir à la fin de la journée pour parler de ce qui venait de se passer. Une collègue enseignante de Williams lui a dit qu'elle garde des sucettes dans le bureau pour ses élèves de maternelle en cas de menace de tireur actif.
« Je me suis demandé pourquoi je faisais ça ? », a déclaré Williams au HuffPost. « Et elle m’a répondu : « Eh bien, parce que si les enfants les mangent, ils ne peuvent pas pleurer et ne peuvent pas parler. » J’en achète maintenant, mais c’était un moment tellement horrible que je me suis dit : « Oh, mon Dieu. C’est la seule mesure de sécurité pour garder les enfants calmes. »
Au moment où Williams entamait son deuxième confinement, il avait déjà préparé ses sucettes. Il a emmené ses élèves dans les toilettes de la classe, a mis sa veste sous la porte pour bloquer la lumière et a allumé la lampe de poche de son téléphone.
« Je faisais des ombres chinoises au plafond pour essayer de les distraire afin qu'ils ne pleurent pas et n'aient pas peur », a-t-il déclaré au HuffPost. « Et c'est ce que nous faisons en tant qu'enseignants. Il faut convaincre les enfants de rester silencieux, de ne pas les effrayer parce que nous ne voulons pas qu'ils aient peur et pleurent, mais nous voulons aussi qu'ils prennent cela au sérieux et qu'ils ne rigolent pas. »
Williams a d'abord raconté l'histoire de la sucette sur TikTok quelques heures seulement après qu'un tireur a tué deux élèves et deux enseignants et en a blessé neuf autres dans une école de Winder, en Géorgie. Le suspect de la fusillade en Géorgie n'a que 14 ans et La Géorgie n'a pas de lois sur le stockage sécurisé obliger les propriétaires d’armes à feu à verrouiller leurs armes à feu pour empêcher les enfants de les utiliser.
« Je veux que cela pénètre un instant avant que vous ne disiez aux enseignants comme moi que ce qui s'est passé aujourd'hui n'est pas politique, que ce qui s'est passé aujourd'hui, nous n'avons pas besoin de réforme des armes à feu pour cela ― parce que c'est des conneries », a déclaré Williams dans un communiqué. TikTok qui a attiré près de 5 millions de vues.
Les législateurs ont tardé à adopter une véritable réforme sur les armes à feu aux États-Unis, même si les armes à feu sont la principale cause de décès chez les enfants. En l'absence de véritable réforme sur les armes à feu, les enseignants et les étudiants sont livrés à eux-mêmes pour lutter contre la violence armée et y survivre, ce que le médecin général américain Vivek Murthy a déclaré. appelle une crise de santé publique.
« Je faisais des ombres chinoises au plafond pour essayer de les distraire afin qu'ils ne pleurent pas et n'aient pas peur. C'est ce que nous faisons en tant qu'enseignants. »
– Dites à Williams, professeur de Philadelphie
En 2018, l'Université d'Oakland, une école publique de Rochester Hills, dans le Michigan, fait l'actualité lorsqu'il a été révélé, il distribue des rondelles de hockey aux étudiants pour qu'ils les utilisent comme armes contre un tireur actif sur le campus.
« Si tu jetais [a hockey puck] « Si l'on s'en prend à un tireur, cela pourrait probablement causer des blessures. Ce serait une diversion, à tout le moins », a déclaré Mark Gordon, chef de la police de l'université. a déclaré à WXYZ-TV à Detroit à l'époque.
Un professeur de lycée également dans le Michigan est allé viral sur TikTok en 2022 pour faire la même chose. L'enseignante a déclaré sur TikTok qu'elle voulait donner à ses élèves « quelque chose pour se préparer » en cas de fusillade dans une école.
Au lycée d'Emily Thomas dans le Connecticut, les administrateurs ont fourni à leurs enseignants une trousse de premiers secours et un seau, au cas où ils seraient confinés pendant un certain temps et qu'un élève aurait besoin d'utiliser les toilettes.
Thomas a confié au HuffPost qu'elle avait dû se confiner à cause de menaces proférées à l'extérieur de l'école et que c'était « terrifiant ». L'école organise un exercice de confinement tous les trois mois environ, mais elle ne dit pas aux enseignants et aux élèves s'il s'agit d'un simple exercice ou d'une menace réelle.
« C'est une sorte de panique aveugle à chaque fois », a déclaré Thomas.
Lorsqu'ils sont appelés à se confiner, Thomas suit toutes les procédures. Verrouillez la porte, fermez les stores, éteignez le projecteur, couvrez un miroir qu'elle a dans sa classe et rassemblez les enfants dans un « espace sûr », entre guillemets. Thomas a dit. Puis elle prend son téléphone pour vérifier quelle est la menace.
Plusieurs districts à travers le pays expérimentent l’interdiction des téléphones portables en classe, une mesure qui suscite des sentiments mitigés chez Thomas. D’un côté, il serait agréable que ses élèves cessent de dépendre d’Internet pour obtenir des réponses, mais elle sait de première main ce que c’est que d’être une élève confinée et d’avoir un téléphone portable à proximité.
Thomas était en huitième année en 2012 lorsque 20 enfants et six adultes ont été tués à l'école élémentaire Sandy Hook à Newtown, dans le Connecticut, à seulement quelques kilomètres de son collège.
« J'envoyais furieusement des textos à ma mère sur mon téléphone », a-t-elle déclaré, « même si je n'étais pas censée avoir mon téléphone. »
À l'école de Mikayla Dane, les enseignants reçoivent un boulon en U en métal qui fait office de verrou à placer sur la porte en cas de tireur actif.
Dans une vidéo TikTok publiée quelques jours après la fusillade dans une école de Géorgie, Dane a déclaré que le boulon lui faisait se sentir mieux.
« C'est triste de le tenir maintenant parce que cela me fait me sentir mieux » elle a dit dans le TikTok vidéo, qui compte plus de 5 millions de vues.
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Après une fusillade dans une école quelque part dans le pays, a déclaré au HuffPost Dane, une enseignante de lycée du Missouri, elle regarde sa classe et pense à la possibilité que cela se produise dans son école.
« Je ne sais pas ce que je ferais dans une telle situation », a déclaré le jeune homme de 24 ans. « Nous sommes formés pour cela, et je sais ce que je ferais, mais émotionnellement, c'est tellement difficile d'y penser. En tant que responsable d'eux, c'est tellement effrayant de penser que ces enfants comptent sur moi et mes conseils pour savoir ce qu'ils devraient faire dans cette situation, et c'est effrayant d'y penser. »
La menace d'un tireur actif qui plane sur Williams l'a poussé à retourner à l'université pour obtenir un diplôme en travail social afin de devenir thérapeute et d'aider les étudiants à apprendre à réguler leurs émotions. Bien qu'il ne pense pas que la santé mentale ou l'intimidation soient la cause profonde des fusillades dans les écoles, il veut aider à gérer les émotions des élèves et encourager les parents à prendre des mesures pour les aider.
« Ce qui me permet de rester là aujourd'hui, c'est que je peux désormais collaborer avec les parents, les élèves et les enseignants et dire : « Sur quelles compétences émotionnelles et sociales les enfants doivent-ils travailler maintenant ? » », a déclaré Williams.
« Comment leur apprenons-nous l'empathie ? Comment mettons-nous en place ces mesures de sécurité pour que si un élève se sent en colère, triste ou effrayé par quelque chose, nous puissions en parler immédiatement, de sorte que si nous avons un élève qui a des pensées volatiles… nous puissions les aborder maintenant et encourager vraiment les parents à prendre des mesures pour éviter les incidents. comme à Oxford, Michiganou en Géorgie. »
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