Q. Comment les enseignants, les bibliothécaires et les parents peuvent-ils utiliser ce défi ?
UN. Nos objectifs pour ce concours incluent certains des objectifs déjà présents sur les listes de nombreux enseignants. Nous voulons aider les élèves à prendre davantage conscience du monde et de la place qu'ils y occupent, à apprendre à s'y retrouver dans des ouvrages de non-fiction sophistiqués et à créer pour un public réel, au-delà de la salle de classe. Mais plus que tout, nous voulons simplement que les élèves réalisent que lire le journal peut être amusant.
Au fil des ans, les adultes nous ont dit à maintes reprises que la participation à ce concours avait permis à leurs élèves de mieux comprendre et de s'intéresser davantage à ce qui se passe dans le monde. Beaucoup y voient une façon peu risquée d'aider les adolescents à prendre l'habitude de lire les actualités.
Et aussi, à un moment où certains éducateurs sont alarmés par la capacité des chatbots à faire le travail des étudiants à leur place, il s'agit d'un concours qui récompense le contact humain. Comme notre guide étape par étape pour participer Dans les émissions, ce que nous recherchons, ce sont de véritables liens personnels avec l'actualité, explorés avec la voix, le style et la personnalité – quelque chose que l'IA ne peut pas (encore ?) faire avec la verve des adolescents que nous entendons.
Une autre raison ? Pour certains enseignants, organiser le concours pendant l'été leur permet de connaître rapidement leurs nouveaux élèves à la rentrée. notre webinaire associéKaren Gold, directrice du département d'anglais à la Governor's Academy de Byfield, dans le Massachusetts, explique en détail comment elle utilise le concours de cette manière.
Mais la raison la plus convaincante pour attribuer ce concours est peut-être ce que les étudiants eux-mêmes en disent. En 2017, Emma Weber, une étudiante de Londres, publié Grâce au concours, « je me sens enracinée dans mes opinions et je comprends ce qui se passe dans le monde. C'est incroyable à quel point 1 500 caractères par semaine peuvent changer les choses. » En 2020, nous avons invité Emma à nous aider à juger les candidatures, et voici ce qu'elle avait à dire après la semaine 10 :
Je sais par expérience que le concours de lecture d’été a le pouvoir de changer la façon dont on s’intéresse à l’actualité. Je suis passée de la lecture passive à la réflexion et au questionnement actifs. Plus vous réfléchissez à ce qui se passe dans le monde et à ce qui vous intéresse, plus vous comprendrez votre place dans ce monde. J’invite tous ceux qui ont aimé participer cet été à continuer de lire, de réfléchir et d’écrire.
Merci d'avoir fait de ce concours un succès année après année, et n'hésitez pas à faire savoir qu'il est de retour pour sa 15e saison.