Dans le cadre de la mise en place d’un climat de classe positif et créer un environnement où les élèves sont prêts à apprendre, les enseignants sont confrontés à la question de savoir comment organiser les bureaux de leurs élèves. Cette décision est importante, car la disposition des bureaux en classe détermine en grande partie :
- la façon dont les élèves interagissent les uns avec les autres tout au long de la journée
- qui interagissent le plus souvent les uns avec les autres
- la facilité avec laquelle l’enseignant peut circuler parmi les élèves
Voici quelques idées d’aménagement de salle de classe qui permettront aux élèves de tous âges de se sentir accueillis et inspirés.
4 idées d’aménagement de salle de classe pour encourager un environnement de classe positif
Au moment de décider comment installer les pupitres dans leur classe, vous pourriez avoir certains objectifs en tête. Peut-être cherchez-vous à encourager une plus grande collaboration entre étudiants. Ou peut-être espérez-vous soutenir la gestion de la classe en minimisant les risques de distraction des élèves. Peut-être souhaitez-vous permettre à tous les élèves de voir facilement l’avant de la salle ou de passer plus facilement d’un bloc à l’autre. Continuez à lire pour trouver des idées sur la façon dont vous pouvez configurer la disposition de votre classe pour atteindre ces objectifs.
La formation Horseshoe : pour les discussions en classe, l’inclusivité et une visualisation facile de l’avant de la salle.
Dans une formation en fer à cheval, les pupitres sont disposés en demi-cercle afin que tous les élèves se fassent face et que l’enseignant puisse également se déplacer facilement dans la salle. L’idée avec ce type de configuration de classe est d’encourager la discussion entre les élèves et l’enseignant. Cela peut également être particulièrement efficace lorsque l’enseignant affiche du contenu sur un SmartBoard ou un projecteur à l’avant de la salle.
Hanna de La clé de la classe est un grand fan de cette configuration de classe. Elle aime avoir quelques bureaux séparés à l’avant, tournés vers l’avant, afin que chaque élève puisse s’intéresser à ce qui se passe au premier plan dans la classe. « Si le bureau de chaque élève est déjà orienté vers l’avant de la salle, je n’ai pas besoin de consacrer autant de temps et d’énergie à attirer l’attention de mes élèves », dit-elle. « Personne n’a besoin de retourner sa chaise pour voir l’avant. Le fait d’avoir quelques bureaux éloignés du groupe aide à minimiser les distractions pour les étudiants qui en ont besoin. »
Kris de Succès de la voie 2 a également tendance à organiser les bureaux en fer à cheval, en particulier lors de conversations de groupe. “Cela donne à l’ensemble du groupe un sentiment de communauté, permet à chaque voix d’être entendue et encourage même les apprenants à sortir de leur zone de confort”, dit-elle. «Mon objectif en plaçant les élèves en demi-cercle a toujours été de renforcer les relations, de faciliter des conversations significatives et de rappeler aux apprenants que chaque voix compte. L’idée est qu’une fois que les apprenants se sentiront plus à l’aise et connectés avec ceux qui les entourent, ils seront également plus confiants pour partager leurs idées. »
Modules de groupe : pour la collaboration en petit groupe.
Les modules de groupe sont une configuration de salle de classe qui consiste à regrouper trois à cinq bureaux d’étudiants pour encourager la collaboration en petits groupes. Bien sûr, cela peut s’accompagner de discussions secondaires – alors assurez-vous d’établir des règles de base dès le départ.
Chrissy Beltran bourdonne avec Miss B est un grand défenseur de cette configuration pour le travail de groupe et au-delà. « Je sais que cela peut stresser certains enseignants, mais il y a tellement de valeur à ce que les enfants s’assoient avec un groupe », dit-elle. Les raisons pour lesquelles Chrissy a installé les pupitres comme celui-ci sont de permettre aux étudiants de pouvoir discuter fréquemment pendant les cours sans avoir à se déplacer ou à changer de direction. « Lorsque les élèves sont en groupe, il est facile de leur dire de ‘tourner et parler’, ‘réfléchir-partager’ ou ‘tourner et enseigner’ », explique-t-elle. “Le niveau d’engagement augmente VRAIMENT lorsque nous donnons aux enfants le temps de parler et de traiter avec les membres d’un groupe.”
Formes et designs amusants : pour un changement amusant et festif.
En ce qui concerne les configurations de salle de classe, la variété est le nom du jeu pour Caroline Koehler. Elle travaille avec des élèves autistes et des élèves ayant des troubles d’apprentissage et cognitifs spécifiques, et adore organiser les bureaux de ses élèves en visages souriants, en formes de base et même en lettres pour un agencement créatif des sièges en classe. « Pour la Saint-Valentin, les bureaux peuvent être disposés en forme de cœur », explique-t-elle. “Cela établit une communauté créative qui est capable de voir une image plus large et de traiter que chaque individu est important pour le produit final.”
Mais ce n’est pas seulement pour le plaisir que Caroline cherche. Elle pense que ces arrangements de bureau non traditionnels encouragent les élèves à être plus créatifs, à penser de manière analytique et à s’amuser davantage à l’école. Et cela renforce également la communauté et l’inclusivité de la classe.
Sièges flexibles : Pour s’adapter aux besoins individuels des élèves.
Avec les sièges flexibles, les plans de sièges traditionnels sont remplacés par des dispositions de sièges qui permettent aux étudiants de s’asseoir où ils le souhaitent. Parfois, si l’espace de la salle de classe ou le budget le permettent, il existe une variété d’options de sièges telles que des canapés, des fauteuils poires, des tapis et des modules. Et parfois, « s’asseoir » n’est même pas la meilleure option pour un élève. Les sièges flexibles reconnaissent que différents apprenants peuvent parfois avoir besoin de quelque chose de différent, comme se tenir debout à une table ou s’asseoir dans un fauteuil poire d’un côté de la pièce.
Bien entendu, les sièges flexibles ne conviennent pas à tous les enseignants, ni à tous les élèves. « Chaque année, nous avons des élèves de notre classe qui sont très rassurés de savoir qu’ils ont un bureau avec leur nom dessus : un endroit où ils peuvent s’asseoir régulièrement au jour le jour », déclare Inspiration centrale par Laura Santos. Laura recommande de fournir un « port d’attache » à chaque élève et d’offrir des options de sièges flexibles autour de la salle que les élèves peuvent utiliser à tout moment. Elle croit que cette approche peut accroître la concentration, le confort, la collaboration et l’enthousiasme des élèves pour l’apprentissage.
En fin de compte, vous avez le pouvoir de configurer votre classe en fonction de ce qui fonctionne pour vous et vos élèves. Et vous devriez vous sentir capable de changer les choses aussi souvent que nécessaire.
Besoin de plus d’idées d’aménagement de salle de classe ? Découvrez plus d’idées testées par des enseignants sur TPT.
Ce blog, initialement publié en 2019, a été mis à jour pour 2023.